TD-ZC200ELMS 兒童語言發(fā)育測試工具箱
早期語言發(fā)育進(jìn)程量表
一、量表簡介
早期語言發(fā)育進(jìn)程量表(ELMS)是以美國《早期語言發(fā)育進(jìn)程》為主要參考依據(jù),結(jié)合漢語情況增減部分項(xiàng)目,以2005年上海市嬰幼兒語言發(fā)育常模為基礎(chǔ),建立的早期語言能力篩查量表。信度良好,效度好,可用以有效評估語言能力,操作簡便,適宜基層臨床應(yīng)用。
二、測定領(lǐng)域
A部分.語音和語言表達(dá)部分,26項(xiàng)。
測試小兒用聲音進(jìn)行表達(dá)的能力,在這個過程中,早期產(chǎn)生的是語音,后期產(chǎn)生的是語言。
B部分.聽覺感受和理解部分,20項(xiàng)。
測試小兒聽覺途徑的感受能力,在這個過程中,早期考察的是“能否聽見”,其后期考察的是“能否聽懂”、“能夠聽懂到什么程度”。
C部分 與視覺相關(guān)的理解和表達(dá)部分,13項(xiàng)。
測試小兒在語言產(chǎn)生之前和產(chǎn)生初期,通過視覺途徑所能感知的眼神、表情、手勢等非言語方式理解、表達(dá)情緒和簡單意愿的能力。
三、測驗(yàn)說明
1、測驗(yàn)范圍:0-3歲嬰幼兒語言發(fā)育篩查。
2、測驗(yàn)時間:15分鐘左右。
3、評估內(nèi)容:ELMS標(biāo)準(zhǔn)化量表有59個項(xiàng)目,分為語音和語言表達(dá)(A,26項(xiàng)),聽覺感受和理解(B,20項(xiàng))和與視覺相關(guān)的感受和理解(C,13項(xiàng))三部分。每個項(xiàng)目按通過與否記分,通過記1分,不通過記0分,每個樣本有A、B、C及總量表4個得分。評估結(jié)果分為正常、異常和可疑。
4、測驗(yàn)評價(jià):ELMS量表采用橫桿圖形式,操作簡潔,迅速,適宜基層臨床應(yīng)用。該量表用于評估嬰幼兒語言發(fā)育水平,正確了解嬰幼兒當(dāng)前語音和語言表達(dá)、聽覺感受和理解、與視覺相關(guān)的感受和理解這三大能力,是臨床醫(yī)生認(rèn)識和診斷早期兒童語言發(fā)育評估的工具,為嬰幼兒語言發(fā)育指導(dǎo)與訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。
語言發(fā)育篩查,語言發(fā)育遲緩,早期語言發(fā)育,語言發(fā)育進(jìn)程,語言測試工具。
早期語言發(fā)育進(jìn)程量表兒童語言發(fā)育篩查工具箱ELMS。
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